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乐学题库

广西北海市八级下学期期末语文试卷

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题型:选择题 难度:容易

【题目】下列加点字的注音正确的一项是()

A. 龟裂(guī)  妩媚(wǔ)  装模作样(mú)

B. 襁褓(qiáng)翩然(piān)  戛然而止(jiá)

C. 撺掇(cuān) 羁绊(jī)   粗犷豪放(guăng)

D. 俨然(yăn) 寒噤(jing)   雾霾锁城(mái)


题型:选择题 难度:容易

【题目】下列词语中没有错别字的项是()

A. 絮叨  矗立  销声匿迹

B. 懈息  神龛  振耳欲聋

C. 欺侮  携带  一代一路

D. 浮躁  追朔  漫不经心


题型:选择题 难度:容易

【题目】下列加点成语运用有误的一项是()

A. 这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

B. 北海涠洲岛风光旖旎,景色迷人,令人心神怡,叹为观止。

C. 虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

D. 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。


题型:选择题 难度:容易

【题目】下列句子没有语病的一项是()

A. 岁月如歌,班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。

B. 随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀的鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

C. 为了防止不再出现安全教育事故,学校将进一步加大安全教育力度。

D. 我们都不忘初心践行自己的梦想,在不同的领域不断探索与创新。


题型:选择题 难度:容易

【题目】下列句子表达得体的一项是()

A. 老师对程禹的爸说“为了您的小儿顺利考上清华大学,望您在假期督促他复习功课”。

B. 诗文研讨会结束后,张老对王老说:“改日我一定亲自到贵府向您请教,到时还望不吝赐教”

C. 某校举办文学活动,主持人说:“莫老师,您是我们敬仰的文学泰斗,我们以缅怀之心恭候您驾临。”

D. 毕业在即,刘奕辰对好友丁夏说:“我把这本散文集惠赠给你,纪念我们三年的同窗之谊。”


题型:选择题 难度:容易

【题目】下列依次填入下文段画线处的句子,最恰当的一项是()

人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如________,为我送来生机;如_________,为我带来希望;如________为我送来芬芳。

①沙漠里的一片绿洲  ②春天里的一缕凉爽  ③久旱时的一场甘霖

A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ②③①


题型:选择题 难度:容易

【题目】下列关于文学文化常识表述有误的一项是()

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”。

B. 保尔当过章工,从小就在社会底层饱受折磨,后来在冬妮娅的影响下逐步走上革命道路。

C. 阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《新疆域》等。

D. “记”,古时公文的一种,如奏记。又是记载事物的书籍和文章,如《小石潭记》。


题型:现代文阅读 难度:一般

【题目】现代文阅读

人工智能时代,天气如何预报

①天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度不够高。

②2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫米。

③于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样形容,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。公众随时随地都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10公里×10公里的网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。

④在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类__个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气。第四类是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。

⑤与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余,还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警工作,同时使地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等方面的预报准确率大大提高。

⑥未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法;另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入地结合。

⑦人工智能对预报提出了挑战,但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单,而气象是个更为复杂的系统,受影响的因素太多。比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升,水汽无法凝结,空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。因此,“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握,在智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。

【1】下列对“网格预报”的优越性说法不正确的一项是(   )

A. “网格预报”的时间精度和空间精度高。

B. 可以提供更为细致和丰富的预报内容。

C. 更丰富的经验和对关键天气形势的把握。

D. 预报准确率大大提高。

【2】下列对文本分析不正确的一项是(    )

A. 第⑦段加点词“喂养”的具体含义是指预报员对智能预报的不足加以补充和完善。

B. 本文的说明顺序是逻辑顺序。①②段介绍天气预报的发展过程;③至⑥段重点说明网格预报的优越性;第⑦段指出未来天气预报将进一步完善智能预报技术。

C. 本文是一篇事理说明文。说明了人工智能可以助力天气预报。

D. 第④段画线部分使用了列数字和作比较的说明方法,说明了“网格预报预报准确率大大提高。

【3】下列表述与原文不一致的一项是(    )

A. 在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。

B. 海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。

C. 公众随时随地都能了解到自2当前所处的网格术来是什么样的天气,能够清楚地了解气温降水、风三个基本气象要素。

D. 我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次。


题型:诗歌鉴赏 难度:容易

【题目】古诗文阅读

关睢

《诗经》

关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窃窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

下列对诗歌赏析有误的一项是(   )

A. 《关难》选自《诗经·秦风》,是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。

B. 《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,其中“兴”是本诗的主要表现手法。

C. 本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放。

D. 诗句多用“参差”“辗转”窈窕”等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐。


题型: 难度:一般

【题目】    桃花源记

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。使要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,逐与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太于即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

【1】下列句子中加点词意思相同的一项是(   )

A. 寻向所志                 未果,寻病终

B. 林尽水源                 不可知其源

C. 有良田美池桑竹之属       属引凄异

D. 便舍船,从口入           屋舍俨然

【2】下列句子中加点词用法相同的一项是(   )

A. 乃不知有汉               乃记之而去

B. 武陵人捕鱼为业           不足为外人道也

C. 忘路之远近               渔人甚异之

D. 太守即遗人随其往         劳其筋骨,饿其体肤

【3】下列对文章理解有误的一项是(   )

A. 误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,没有压迫没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B. 在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们发出的主要是对“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝的感慨。

C. 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者在理想与现实之间的矛盾。

D. 这篇文章内容曲折回环,悬念迭起,记叙层级清楚,环环相扣,结构严谨语言简洁平易,朴实自然。

【4】把文言文的画线句子翻译成现代汉语。

(1)阡陌交通,鸡犬相闻。

(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。


题型: 难度:一般

【题目】    齐侯陈①诸侯之师,与屈完乘而观之,齐侯曰:“以此众战,谁能御之?以此攻城,何城不克?”对曰:“君若以德绥②诸侯,谁敢不服?君若以力,楚国方城③为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”

屈完及诸侯盟。

(节选自《左传·齐桓公伐楚盟屈完》

[注]①陈:列阵,布阵。②绥:安抚。③方城:山名。

【1】解释下列句子中加点的词语。

(1)与屈完乘而观之

(2)以此攻城

【2】把文中的画线句翻译成现代汉语。

以此众战,谁能御之?

【3】你觉得文中的屈完是一个怎样的人?(答出一点即可)


题型:名句名篇默写 难度:容易

【题目】补写出下列句子中的空缺部分。

(1)海内存知己,____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》

(2)___________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)蒹葭萋萋,______。(《诗经·蒹葭》

(4)山光悦鸟性,__________。(常建《题破山寺后禅院》)

(5)________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》

(6)安得广厦千万间,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(7)“__________,_________”,肯定了伯乐对人才出现的重要性。(韩愈《马说》)


题型:综合性学习 难度:较难

【题目】综合·探究

材料一:《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过对诗词知识的比拼和欣赏,带动全员重温学过的古诗词,从古文化中汲取营养,涵养心灵。

材料二:在《中国诗词大会》第二季总决赛中,上海复旦附中16岁女生武亦妹最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢,中央民大副教授蒙受评价武亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的,她站在那里气定神闲的样子,这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”

材料三

教育部部长陈宝生:《中国诗词大会》节目的热播,激起了民众学习优秀传统文化的热情,为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。

上海市语文特级教师王白云:在诗词大会上,比的并不是对诗词美的感受和品味,而是九宫格、干扰项,在语文老师眼里,简直就是一场标准化考试。

网友Q爱谁谁:作为一个中学生,我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。

(1)读完以上材料,你得出了什么结论?

______________________________

(2)《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目,但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词,如果让你来设计,你会有什么好的建议和方法?为什么?______________________________


题型:现代文阅读 难度:一般

【题目】现代文阅读

檐雨

陈树庆

①儿时居乡下。老屋是瓦房,就是以瓦覆顶的房子。房顶的瓦呈青灰色,敲打起来轻脆悦耳。房顶末端越过砖墙伸到屋外的部分叫屋檐,似乎是专为雨设置的。

②犹记幼年时,每逢下雨,雨从屋檐的青瓦上滴落,千丝万线,摇曳成一根根琴弦,或有编钟之声,或有琴瑟之声,或有竹笙以及排箫之声,弹唱出了乡村的幽寂,庄稼人的喜悦或叹息,春华秋实的丰收之景。生命也由此满怀抒情而激情迸发而躁动、鲜活和成长。雨,顺着屋顶的瓦片滑落,父亲从屋檐下伸出手探探雨势,轻轻说声,好雨啊!戴上斗笠,披上蓑衣,躬身走进雨里,呈现出“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的田园画面。

③初春,檐雨是断了线的珍珠,落在地面,润透了地面。挟着淡淡土腥,变成了农耕歌谣里的一个节拍,一个音符。蒙蒙的湿气蕴染了每个角落,轻呼慢唤,杏花疏雨,催醒了沉睡在泥土下的慵懒,充满着生命的诗意和美丽,焕发出生机和希望,缓缓品味释放开来,写下一首首清新的诗行。

④盛夏,云聚风疾则雨势凶猛这样的雨来得快,退得也快、齐刷刷地铺天盖地而来、密密的雨丝或硕大的雨点,给屋檐梳理成粗粗的雨线,从屋檐上飞流直下,击落出“大珠小珠落玉盘”的美妙音响。檐雨洒落在地面上,汇集到院子中央,形成浅浅的水汪。雨点在水汪上激起一个个水泡,这个灭了,那个又冒出来,密密麻麻连成一片,明晃晃、亮晶晶。

⑤秋雨,全不像夏雨的突然、暴虐,这初秋时节的雨,淅沥缠绵,敲击着屋檐,发出叮咚,叮咚,清脆的节奏,在陈说心曲。于是,搬来椅子坐下看雨从屋檐滴落,徜徉在檐雨的禅音里,给灵魂淋一场雨,雨打芭蕉的诗句就丝丝缕缕地爬上了心头,想着一些人,想起一些事,便打开斑驳陆离的记忆。

⑥顺檐而下、敲打地面、叮咚作响的雨声里蕴藏的是稻谷拔节孕穗的旋律,是雨水与庄稼的情话,是心灵与自然的融合。这或细密,或急疏的节奏让人听着听着更加觉得檐雨是一幅画,是一首诗,是一个永远也讲述不完的故事。檐雨,在乡村展现着自己的格调,我从檐雨中读懂雨里的故事,读懂一个而里的乡村。静静地现,听天空与大地的对话,想人与两的纠结。

⑦乡村的据而是平静的:没有那份繁华与雍容,却显得这样自然而又清断,能抚慰到心中的最软处,能停下我们匆匆的脚步。依稀记得,每逢雨从檐下滴落,母亲把水桶、脸盆放在屋檐下盛装雨水,等着用来搓洗一些脏衣服,或静静地坐在屋檐下,缝补衣衫。我静静地坐在一旁,这情,如那无边的烟雨,化不开吹不散,笼罩着心房。生存于屋檐下墙角里的青苔,雨中的样子恰似古老淳朴的化身,驻留进幼年的记忆。

⑧住进了城市,城市里的雨总是缺少韵味,没有房顶老瓦的清亮,没有一串串水珠,更没有一圈圈的涟漪。直到现在我才明白,为什么我一直忘不了瓦屋檐下的雨水,我似一条迷失方向的鱼儿,往往不知道游向何方,檐雨铺就的乡土韵味,已经深深地浸入我的肌肤,抹不去,掸不掉,因为那是缕缕乡愁的暖暖归宿。

(选目《思维与智慧》,有删改)

【1】概括文中不同季节雨的特点。

【2】从修辞的角度赏析第⑥段中画线句子。

【3】结合上下文语境,说说第⑧段画线句子在文中的作用。

【4】有人建议把文章标题改为“四季的雨”,你同意吗?为什么?


题型:作文 难度:一般

【题目】作文

有人收藏亲情,有人收藏友情,有人收藏时光,有人收藏礼品,有人收藏祖国的荣誉,有人收藏家园的美景,有人收藏他人的眼泪,有人收藏自己的心情……

请以“收藏           ”为题目,写一篇作文。

要求:①请把题目补充完整;②不得抄袭,不得套作,不少于600字;③不得出现真实的人名、校名和地名;④文体不限,诗歌除外。






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