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乐学题库

广西钦州市八级下学期期末语文试卷

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题型:选择题 难度:一般

【题目】下面加点字注音有误的一项是(    )

A.翌日(yì)            巉峻(chán)(jùn)        教学相长(zhǎng)

B.寒噤(jìn)            驰骋(chí)(chěng)        怒不可遏(è)

C.枷锁(jiā)            襁褓(qiáng)(bǎo)        相辅相成(pǔ)

D.穹顶(qióng)      蜿蜒(wān)(yán)        强词夺理(qiǎng)


题型:选择题 难度:一般

【题目】下列词语中没有错别字的一项是(    )

A.演绎        水汩汩        自园其说 B.缭望        车辚辚        轻歌曼舞

C.抉择        醉薰薰        不修边幅 D.虔诚        湿漉漉        纷至沓来


题型:选择题 难度:一般

【题目】下列句子中加点的成语使用有误的一项是(    )

A.当地震塌陷、旱涝雹雪等天灾接踵而至时,团结的民族在灾难的锤炼中会变得更加坚强。

B.客厅墙上挂着我们全家在老家的合影,尽管照片有些褪色,但温馨的情景依然历历在目。

C.今年高考数学题难度很大。面对那道压轴题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来。

D.乡下虽然没有鳞次栉比的高楼大厦,没有川流不息的汽车,但是有淳朴快乐的人们。


题型:选择题 难度:一般

【题目】下列句子没有语病的一项是(    )

A.家书是中华优秀传统文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的道德理念和伦理规范。

B.在2019年世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次包揽了全部5个单项冠军。

C.只有把教育实践活动落实到改善民生上来,让群众真正得到实惠,群众就会感到满意。

D.5.18国际博物馆日,我市广大社科工作者详细而又简略地解答了同学们的问题。


题型:选择题 难度:较难

【题目】下列关于二十四节气的说法有误的一项是(    )

A.5月6日是立夏,这是二十四节气中的第7个节气,表示孟夏时节的正式开始。

B.5月21日是小满,其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,作物已经完全成熟了。

C.6月6日是芒种,“芒种前后麦上场,男女老少昼夜忙”说明自此田间开始忙碌。

D.6月21日是夏至,这天太阳直射地面的位置到达一年的最北端,几乎直射北回归线。


题型:选择题 难度:较难

【题目】填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是

农村的道路像一些遗弃的绳子,________________,永远不会有人想起来把它弄直;河流始终妄图躲开人类,______________;树林是淡青的,它们已由自然繁殖生长改为人工种植,________________。

①随便地扔在田野上

②把它随便地扔在田野上

③村庄却总是在某个拐弯处踩住它

④却总是在某个拐弯处被村庄踩住

⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了

⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了

A.②④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①③⑥


题型:选择题 难度:较难

【题目】下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(    )

A.《望洞庭湖赠张丞相》是一首投赠诗,投赠诗是指作者写给具体的人的诗歌作品。

B.《庄子》一书是庄子及其后学的著作。庄子,春秋时期哲学家,法家学派的代表人物。

C.照壁是大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁,是中国传统建筑特有的部分。

D.“但余钟磬音”中的“钟磬”是指佛教法器。寺院诵经,敲钟开始,敲磬停歇。


题型:选择题 难度:较难

【题目】下列关于《钢铁是怎样炼成的》这部作品的表述有误的一项是(    )

A.小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915年到1930年前后苏俄的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。

B.小说中“筑路”一章,表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权,在极端艰难困苦的条件下显现出英雄本色。

C.小说中的环境描写相当出色,在“生命的意义”一章里,一系列环境描写营造了肃穆悲壮的气氛,烘托了革命者的博大胸怀。

D.小说中保尔的妻子冬妮娅,在保尔的帮助下努力学习,不断进步,照顾病情不断恶化的保尔,并帮助保尔完成文学创作。


题型:现代文阅读 难度:较难

【题目】阅读下面的文章后,完成下列小题

深思笃行:面对传统文化

尤炜

《中国诗词大会》火了。在一个文化取向日趋多元的社会,要将教育背景、审美偏好、思维方式迥乎不同的多个人群吸引到一起,仅仅依靠带有娱乐性的节目创意与市场化的节目运作是很难做到的。可以说,传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能,从而产生了极佳的传播效果。

原来天天在用的汉字有如此大的魅力;原来看起来平常的成语有那么深的江湖;原来那些“道不得”的眼前景,“说不清”的心头情,都已经在古诗词中有了精妙的表达;原来诗和远方并不在天的尽头,而在历史的深处……无论是惊叹、感慨,还是自愧,种种“原来”告诉我们,虽然枝干屡遭风雨,花叶时或凋零,传统文化的根底仍然深固。经历了坎坷与冲击,中国人之为中国人的文化基因依然存在。在内心深处,它们其实从未运离。中国文化的基因,以及它所维系的中华文脉,是中华民族屹立于世界民族之林的真正基石。

所谓传承传统文化,其重点就在于不断强化这种基因,维系这一文脉。近年来,传统文化的普及工作在基础教育领域开始得到重视。但严格说来,普及与传承并不相同:前者,关注点是知识的组织与传播;后者,着眼于精神的开掘与延续。在广大中小学,应明确地将传统文化中的核心理念、中华美德、人文精神作为青少年学习传统文化的重点。课程目标的确立、学习内容的选择和教学方式的改进都不能偏离这些重点。

有人认为,中小学生主要应学习传统文化常识,理念、精神一类的东西对他们而言过于“高深”。其实,基础教育的“基础”二字,主要意义并不是“简单”或“肤浅”,而是“必需”和“奠基”。普及文化常识犹如修枝剪叶,散花献果;传承文化精神好比耘土浇水,培根固本。于根底处着力,正是基础教育的主要任务。当然,因学生的年龄不同,在具体教学中需要遵循“接触、感受——了解、认知——理解、认同”的规律。但是,那种以“降难度”和“打基础”为辞,将传统文化学习窄化为常识积累和文词记诵的做法,显然并不符合传统文化的本质。进而言之,“常识”的意义也应有所拓展。如常有的观念、常见的思想、常态的行为等,都应属于“常识”的范畴。“常识”之“识”,也不应仅仅是知识,还应包括认识、见识在内。学习这样的“常识”,才能更好地让文化植根于青少年心中,而不仅仅是成为其知识版图的一部分。

传统文化是中华民族漫长历史的丰厚遗赠,更是能融入现实社会、开启未来生活的重要资源。传承发展传统文化,不能停留于赞叹其年深日久、古风古韵,而是要使其“与当代文化相适应,与现代社会相协调”。我们不能忘记,返本是为了开新,传承是为了发展。在培育根底的过程中,想要使其不断壮大深固,除了正视过去,还要放眼当下,让它能从新的土壤中汲取营养。教育工作者只有在这两方面都深思笃行,传统文化才能更好地开枝散叶,开花结果;当代文化才能更具有中国特色、中国风格和中国气派。

(选自《人民教育》2017年第5期,有改动)

【1】下列表述不正确的一项是(    )

A.青少年学习传统文化,应该重点学习其中的核心理念、中华美德、人文精神等内容。

B.作者认为,常识之“识”不应仅仅是“知识”,还应包含“认识”“见识,等内容。

C.传承传统文化,要与当代文化相适应,与现代社会相协调,使其根不断壮大深固。

D.这篇议论文主要是写给广大中小学生的,旨在给大家提供学习传统文化的思路。

【2】下列对文章的分析不正确的一项是(    )

A.全文围绕传统文化如何传承的话题,重点阐明了传承传统文化应采取的几种具体做法。

B.全文从传统文化的价值与魅力、传承传统文化的重点及应有的态度等角度逐层展开论述。

C.文章运用比喻、举例等论证方法,把“传统文化传承”这个抽象的内容阐述得清楚明了。

D.文章语言严谨凝练,内容充实,读者能够从中感受到作者对传统文化传承的殷切期望。

【3】下列关于原文内容的理解,正确的一项是(    )

A.传统文化因其放大了当代传媒的某些功能,从而彰显了自身的价值与魅力,产生了极佳的传播效果。

B.传承传统文化,重点应在于不断强化中国文化基因,维系中华文脉,着眼于精神的开掘与延续。

C.作者认为,学习传统文化常识既不宜“高深”,也不宜“窄化”,需要因学生年龄的不同,遵循规律。

D.只要我们正视过去,放眼当下,在这两方面都深思笃行,我国传统文化就能得以很好的传承与发展。


题型:选择题 难度:较难

【题目】下列对诗作赏析有误的一项是(    )

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

A.首联诗笔挥洒自如,描摹出一幅寥廓秀丽的图景。“横”字勾勒青山的静姿,“绕”描画白水的动态,一静一动,相映成趣。

B.颔联意思是此地一别,“我”就要像蓬草那样随风飞转,到万里之外去了。此二句表达了朋友对“我”漂泊生涯的深切关怀。

C.颈联巧妙的用“浮云”“落日”作比,来表明作者心意,渲染出浓郁的离别氛围,却点到即止,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。

D.尾联写了分离时的动作,诗人内心的感受没有直说,只写了“萧萧班马鸣”的动人场景,借马鸣之声犹作别离之声,衬托离情别绪。


题型: 难度:较难

【题目】阅读下面的文章后,完成下列小题

马说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!

【1】下面句子中加点词的意思相同的一项是(    )

A.故虽有名马                故外户而不闭(《虽有佳肴》)

B.力不足                    不足为外人道也(《桃花源记》)

C.才美不外见                下见小潭(《小石潭记》)

D.食之不能尽其材            皆出酒食(《桃花源记》)

【2】下列句子中加点词用法和意思相同的一项是(    )

A.而伯乐不常有            而两狼之并驱如故(《狼》)

B.策之不以其道            去以六月息者也(《北冥有鱼》)

C.鸣之而不能通其意        是鱼之乐也(《庄子与惠子游于濠梁之上》)

D.其真无马耶                不可知其源(《小石潭记》)

【3】下列对文章理解有误的一项是(    )

A.文章以伯乐和千里马为喻,表达了作者怀才不遇、壮志难酬之情以及对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。

B.作者刻画“食马者”与千里马之间的矛盾,两相对照,既写出千里马的抑郁不平,也写出不识真才者的愚昧和专横。

C.作者认为世上既缺乏人才,也缺乏发现人才的人,所以文中“其真无马邪?其真不知马也”两句,用反问语气和推测语气揭示了问题的实质。

D.文章围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。

【4】把中的画线句翻译成现代汉语。

(1)马之千里者,一食或尽粟一石。

(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?


题型: 难度:较难

【题目】阅读下面的文章后,完成下列小题

鲁侯养鸟

昔者海鸟止于鲁郊,鲁侯御①而觞②之于庙。奏《九韶》以为乐,具太牢③以为膳。鸟乃眩视忧悲,不敢食一脔④,不敢饮一杯,三日而死。此以已养养鸟也,非以鸟养养鸟也。

(选自《庄子·外篇·至乐》)

(注释)①御:用车子迎接。②觞(shāng):古代的饮酒器,这里指敬酒。③太牢:指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三性做的供品。④脔(luán):切成块状的肉。⑤养:生活方式。

【1】解释下列句子中加点的词语。

(1)昔者海鸟止于鲁郊    昔:

(2)鸟乃眩视忧悲        乃:

【2】把下列句子翻译成现代汉语。

奏《九韶》以为乐,具太牢以为膳。

【3】鸟死去的根本原因是什么?你从这个故事中得到什么启示?


题型:名句名篇默写 难度:一般

【题目】按要求填空。

(1)知不足,_________________;知困,_________________。(《虽有佳肴》)

(2)选贤与能,_________________。(《大道之行也》)

(3)_________________,潭影空人心。(《题破山寺后禅院》)

(4)安得广厦千万间,_________________!_________________(《茅屋为秋风所破歌》)

(5)_________________,寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(6)_________________,一任群芳妒。(《卜算子·咏梅》)

(7)《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是:_________________,_________________。


题型:综合性学习 难度:较难

【题目】2019年5月15日,亚洲文明对话大会在北京开幕,来自亚洲47个国家和全世界五大洲的各方嘉宾,为深化文明交流互鉴,同聚一堂,共襄盛举。中国既是文明交流互鉴的倡导者,更是身体力行的实践者。“以和为贵”“与人为善”等理念,一直在中国代代相传。

(1)(论“和”之意义)习近平主席反复向世界阐释中华“和”文化,郑重表达中国的“和平、和谐、合作”的外交准则。“和”文化外交对中国及世界的发展有什么意义?请谈谈你的看法。

(2)(说“和”之故事)“六尺巷”的故事是“和为贵”思想在生活中的体现,请你简述这个故事。

(3)(写“和”之标语)学校要参与“和谐校园”创建活动,请你创作两条以“和谐”为主题的宣传标语。


题型:现代文阅读 难度:较难

【题目】阅读下面的文章后,完成下列小题

我和未来没有擦肩而过

毕桂涛

①煎熬了几个月的疯狂复习之后,我凭借着微弱的几分险过中考分数线。那时的我还不知道天高地厚,只是不可一世地吹嘘着自己有多厉害,别人用三年才考上的高中,我仅仅用了几个月时间就完成了。升高中的那个暑假,我还信誓旦旦地对着父母承诺:“三年之后我一定能考上好大学!”我知道,那时父母对我已失望透顶,早就不抱有很大的幻想,只是嘱咐我不要再闯祸,安安稳稳的就好。

②开学那天,父母把我的行李安排妥当后就离开了学校。出于对高中的好奇感,我曾经的那些豪言壮语消失在了悠闲的时光里。毫无疑问,我的第一次月考班级排名第45名,期中考试班级排名第47名,而班上只有51个人。年少的狂妄让我失去了往昔的自信,所有的承诺都化为一纸空谈。

③高一下学期第二次月假前的午后,妈妈打来电话说不来接我,这让不明原因的我满腹牢骚。一到家,我就开始质问瘫坐在沙发上的爸爸:“为什么不去接我,害我这么晚才回来,你不知道高中学习很累吗?”爸爸郁郁地坐在沙发的一角,没有说话,肃静的氛围仿佛能瞬间凝固空气。妈妈急忙解释说,是因为他们两个人都临时加班,并叫我不要冲着爸爸发脾气。我虽然觉得有些不对劲,但也没有在意。可晚上起来上厕所时,我意外地发现爸爸还坐在沙发上默默地想着什么,像一座岿然不动的塑像矗立在黑暗中。突然,我似乎意识到了些什么,但始终没有说出口。

④过了一个月后,我才知道,那天爸爸公司的资金周转出现了问题;去学校接我的途中,汽车追尾,爸爸大半天都在解决纠纷;老师给爸爸打电话,告知了那次月考的成绩和排名,又是倒数;联系课后辅导机构时,爸爸被辅导老师连连拒绝……可这一切的一切,爸爸都没有告诉我,他始终为我负重前行,让我没有顾虑地向前奔跑——而我却屡屡让他失望。

⑤知道这么多原委后,我再也没有理由整天得过且过、优哉游哉了。于是,我收拾好心情,整理好心态,决定放手一搏,不仅是为了自己,还为了那些隐匿在我背后付出的人。

⑥高二新学期伊始,我彻底改头换面,那种浑浑噩疆的状态一去不复返。上课的时候,我不再继续趴在桌上睡觉或光明正大地看小说,而是极力地克制自己,认认真真地听每一节课。即便刚开始我仍然有很多不适应,会时不时地开小差,会什么也听不懂,但这丝毫没有阻挡我已经在正确的成长道路上渐渐苏醒。

⑦高三之后,我的成绩开始有了起色。黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力,繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试,厚积的课本承载了我天又一天的坚持。数学题反反复复做了三遍,英语阅读整整做了五大本,以前没有背过的语文篇目和政史地来来回回地往死里背。我已经记不清,老师曾多少次为了激励我继续努力而当众表扬我,我也开始真切地体会到一种被别人认同的满足。

⑧六月高考来临的时候,我像出海已久的渔船,在返航途中渐渐看到远处的海岸线,激动而又期待。十七岁的那个夏天,我被一所二本院校录取进入自己喜欢的专业。对于这一切,我很知足,也很庆幸。这三年,我押上所有赌注,紧握着手里的“痴心妄想”在泥泞中摸爬滚打,只为了那一份最单纯的执念和梦想。

⑨海阔天空在勇敢以后,我和未来恰好在梦想的边缘迎风而立,并没有擦肩而过!

(选自《知识窗》2019年5期,有删改。)

【1】阅读文章,梳理文脉,完成下面表格的填写。

内容

“我”的心理变化过程

考试的排名靠后

A

B

满腹牢骚

知道父亲为我负重前行

决定放手一搏

C

获得满足

被大学录取了

D

 

 

【2】按要求赏析句子。

(1)可晩上起来上厕所时,我意外地发现爸爸还坐在沙发上默默地想着什么,像一座岿然不动的塑像矗立在黑暗中。(从加点字的角度赏析)

(2)黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力,繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试,厚积的课本承载了我一天又一天的坚持。(从修辞手法的角度赏析)

【3】高考来临的时候,“我”激动而又期待。请结合文章的内容,说说“我”为什么激动,“我”又在期待什么。

【4】本文的标题“我和未来没有擦肩而过”有怎样的含义?请联系全文做简要分析。


题型:作文 难度:较难

【题目】按要求作文

我国既有丰富的自然资源,又有悠久的历史文化,背起行囊,你都去过哪里,见到过怎样的自然风光、民风民俗呢?拿起手中的笔,写一写自己游览过的一个地方,或是介绍你家乡的一处景观,把所见所感有声有色地记录下来。

请以“__________游记”为题目,写一篇文章。

要求:①交代游踪,串起全文;描写景物,抒发感受;②内容充实,条理清晰,过程具体;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。






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